Ce poate face şcoala?

Acest program ar trebui sa conţină următoarele componente:

• competenţe digitale, sensibilizare
  • reflecţie critică asupra folosirii mediilor
  • măsuri de siguranţă mai eficiente pentru comportamentul online.
  • cursuri de formare pentru profesori şi educatori
  • introducerea temei "Hărţuirea în spaţiul virtual" în programa şcolară
  • informări şi colaborare cu părinţii
• persoane de contact
  • crearea unei baze de încredere, astfel încât sa se gasească o persoana de încredere în cazul apariţiei unui caz de hărţuire în mediul virtual
• competenţe sociale şi emoţionale
  • crearea unor abilităţi sociale şi emoţionale
  • educaţia pentru sănătate

şcoala ar trebui să aibă în vedere următorii factori de protecţie faţă de hărţuirea în mediul virtual:

• cunoştinţe
  • despre competenţe media (siguranţa în internet şi comportament online)
  • despre forme, dimensiuni, consecinţe ale hărţuirii în mediul virtual şi despre posibile măsuri de prevenire şi rezolvare pe care le pot lua şcoala şi familia în caz de hărţuire.
• mediul de viaţă
  • mediu şcolar pozitiv, sprijinul familiei şi sprijinul social din partea prietenilor
  • posibilităţi de discuţii deschise cu cadrele didactice, părinţi şi prieteni
• abilităţi
  • competenţe sociale şi emoţionale ( controlul de sine, stima faţă de sine, posibilitatea de a privi lucrurile şi din altă perspectivă, empatie, încrederea în sine, conduită respectuoasă faţă de ceilalţi)