Превантивна програма срещу кибертормоза.
Тази превантивна програма трябва да съдържа следните компоненти:
- Дигитални компетентности, Сенсибилизация
- Критичност при използването на медиите
- По-строги мерки за безопасност относно поведението онлайн
- Допълнителна квалификация на учителите и възпитателите
- Тема "Тормоз-кибертормоз" в учебния план
- Информация и съвместна работа с родителите
- Лице за контакти
- Създаване на база на доверие, за да се намерят по-лесно и по-навреме лица за контакти при случай на кибертормоз
- Социално-емоционални компетентности
- Насърчаване на социални и емоционални умения
- Здравно образование
Училищата трябва да вземат предвид следните защитни фактори за кибертормоз:
- Знания
- за медийна компетентност (сигурност в интернет и онлайн поведение)
- за форми, обхват, въздействия, както и възможни мерки за противодействие и стратегии за справяне с кибертормоза от страна на училището и на домашната среда.
- Околна среда
- Позитивна училищна среда, семейна подкрепа и социална поддръжка от приятели
- Възможности за отворени дискусии с учители, родители и приятели
- Способности / умения
- Достатъчни социално-емоционални компетентности (самоконтрол, самоуважение, поемане на отговорност за бъдещето, емпатия, самоувереност, респектиращи взаимоотношения)
Съдържателните и емоционални насоки при това трябва да бъдат:
- Изработване на правила с младежите: Какво мога да направя, когато съм тормозен.
- Подобряване на климата в класа
- Учене на уважение един към друг
- Укрепване на самоувереността
- Повишаване на съпричастността
- Засилване на чувството за общност