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Información de apoyo sobre el ciber-acoso
El ciber-acoso (ciber-bullying.) se entiende como insulto deliberado, amenaza, o acoso a otro utilizando los medios de comunicación modernos y generalmente durante un largo período de tiempo.
El ciber-acoso se produce bien a través de Internet (p. ej. por correo electrónico, mensajería instantánea, en redes sociales, vídeos en portales) o teléfono móvil (p. ej. por SMS o llamadas molestas). A menudo el culpable actúa anónimamente para que las víctimas no sepan quién origina los ataques.
Precisamente en los casos de ciber-acoso entre niños y jóvenes, víctimas y acosadores se conocen en el mundo "real". Las víctimas casi siempre sospechan quién puede estar detrás de los ataques. El ciber-acoso se produce normalmente entre personas del mismo entorno: el colegio, el barrio, el pueblo o la comunidad étnica. Los casos en los que personas totalmente extrañas están involucrados no son generalizados.
Las principales diferencias con el acoso simple cara a cara.
- El ciber-acoso es una intromisión en la vida privada, que ocurre constantemente y no termina (a menos que uno no utilice dispositivos digitales) cuando uno llega a casa.
- La gravedad de la difusión de información es difícil de comprender debido a las posibilidades, así como a la velocidad, de los nuevos medios.
- Los autores, los llamados ciber-acosadores, pueden actuar sin ser detectados y a menudo se sienten seguros en este anonimato. Su identidad real a menudo es muy diferente de la que presentan.
- La edad y el aspecto externo no son criterios decisivos para el ciber-acoso. Puede tener lugar entre iguales (compañeros), así como entre distintas edades (alumno-profesor).
- Existe la posibilidad del ciber-acoso no deliberado, ya que actuaciones no conscientes de las consecuencias pueden conducir a respuestas hirientes por parte del afectado. Reacciones que el causante normalmente no ve y cuya dimensión desconoce.
Causas y motivos del ciber-acoso
Los desencadenantes y motivaciones para el ciber-acoso pueden variar. A menudo se observan en relación con una historia más larga, o son la expresión de una comunicación perturbada y falta de empatía.
- Descarga (válvula de escape tras agresiones))
- Reconocimiento (p. ej. para ser conocido como “el guay”)
- Demostración de fuerza (demostrar quién es el jefe)
- Miedo (miedo al fracaso o a ser víctima)
- Aburrimiento (falta de actividades de ocio satisfactorias)
- Fortalecimiento del sentimiento de pertenencia al grupo (a menudo se produce en grupos bajo el lema: "Juntos somos fuertes")
- Conflictos interculturales
- Conflictos en el grupo-clase (los “empollones” son a menudo objeto de burlas fuera de clase)
- Cambio de amistades (los que antes eran mejores amigos se convierten en rivales)
- Cambio de grupos en clase (nuevos compañeros, nueva composición de clase)
- Divulgación de información personal no deseada (Los niños y adolescentes a menudo no son conscientes del impacto de sus acciones. En parte publican datos personales o fotos/vídeos íntimos de otras personas que habrían estado mejor ocultos en un cajón, sin mala intención)
(cf.: www.klicksafe.de)