Rollenspiel

Rollenkarte: Richter*in

• Deine Rolle als Richter*in ist es, eine neutrale Haltung einzunehmen, die es allen Parteien ermöglicht, ihre Sicht der Dinge darzustellen.
• Du passt auf, dass der Ton in der Verhandlung sachlich und fair bleibt.
• Du wirst die Verhandlung eröffnen und führen.
• Stelle dafür zunächst kurz den Sachverhalt dar.
• Erkundige dich nach den gesetzlichen Regelungen und erkläre dann warum Anklage erhoben wird.
• Lass alle Sachverhalte schildern.
• Stelle Fragen, wenn dir etwas unklar ist oder du noch mehr Informationen haben möchtest.
• Berate dich gut mit deinen Schöffen/Geschwo-renen. Überlegt genau, nach welchen Kriterien und Gesetzen ihr entscheiden wollt.

Rollenkarte: Schöffe(n)/ Geschworene (r)

• Du nimmst in dieser Verhandlung die Rolle eines Laienrichters ein. D.h. du repräsentierst die Anwesenheit des Volkes und sorgst mit deiner Meinung dafür, dass das Urteil nicht willkürlich gefällt wird.
• Du unterstützt den /die Richter*in bei der Urteilsfindung.
• Frage nach, wenn dir etwas unklar ist oder du noch mehr Informationen haben möchtest.
• Berate dich gut mit dem Richter/der Richterin vor der Urteilsverkündung.
• Überlegt genau, nach welchen Kriterien und Gesetzen ihr entscheiden wollt.

Rollenkarte: Rechtsanwalt/Rechtsanwältin des/der Betroffenen

• Deine Rolle ist es, dem /der Betroffenen beizustehen.
• Du hörst dir die Schilderung des Sachverhaltes genau an und hilfst dabei, den Sachverhalt klar und verständlich darzustellen.
• Versuche ganz genau die Auswirkungen des Vorfalls zu beschreiben – Wie hat es das Leben des Betroffenen verändert.
• Suche nach Beweisen und Zeugen, die hilfreich für den/die Betroffene*n sein können.
• Überlege gemeinsam mit der/dem Betroffenen, wie ihr dem Gericht den Vorfall schildert.

Rollenkarte: Rechtsanwalt/Rechtsanwältin des Täters/der Täterin

• Deine Rolle ist es, dem /der Täter*in beizustehen.
• Du hörst dir die Schilderung des Sachverhaltes genau an und hilfst dabei, den Sachverhalt klar und verständlich darzustellen.
• Versuche ganz genau die Beweggründe darzustellen und was genau mit den Handlungen erreicht werden sollte.
• Suche nach Beweisen und Zeugen, die hilfreich für den/die Täter*in sein können.
• Überlege gemeinsam mit dem/der Täter*in, wie ihr dem Gericht den Vorfall schildert

Rollenkarte: Die/Der Betroffene

• Deine Rolle ist es, sich in die/den Betroffene*n einzufühlen.
• Du brauchst ein wenig Zeit, um dich mit dem Fallbeispiel vertraut zu machen und dir auch zu überlegen, wie du „deine“ Situation schildern kannst.
• Überlege dir, welche Auswirkungen der Vorfall auf dein Leben hat. Suche ganz konkrete Beispiele.
• Was waren deine ersten Gedanken und Handlungen?
• Mit wem hast du darüber gesprochen?
• Wie hast du den/die Täter*in erlebt?

Rollenkarte: Täter*in

• Deine Rolle ist es, sich in die Täterin/den Täter einzufühlen.
• Du brauchst ein wenig Zeit, um dich mit dem Fallbeispiel vertraut zu machen und dir auch zu über-legen, wie du „deine“ Situation schildern kannst.
• Überlege dir, welche Auslöser dich zu deinem Han-deln bewegt haben und was du erreichen wolltest.
• Was waren deine ersten Gedanken und Handlungen?
• Mit wem hast du darüber gesprochen?
• Wie hast du den/die Betroffene(n) erlebt?
• Suche ganz konkrete Beispiele, die du erzählen kannst.

Rollenkarte: Mitläufer*innen

• Deine Rolle ist es, sich in eine/n Mitläufer*in einzufühlen.
• Du brauchst ein wenig Zeit, um dich mit dem Fall-beispiel vertraut zu machen und dir auch zu überlegen, wie du die Situation wahrgenommen hast.
• Überlege dir, welche Auslöser dich zu deinem Handeln bewegt haben und was du erreichen wolltest.
• Was waren deine ersten Gedanken und Handlungen?
• Mit wem hast du darüber gesprochen?
• Wie hast du den/die Betroffene(n) erlebt?
• Wie hast du den Täter erlebt?
• Suche ganz konkrete Beispiele, die du erzählen kannst.

Rollenkarte: Betreuende Person
(z.B. Klassenlehrer*in/Trainer*in)

• Deine Rolle ist es, sich in eine betreuende Person des/der Betroffene(n) und/oder des Täters/der Täterin einzufühlen.
• Du brauchst ein wenig Zeit, um dich mit dem Fallbeispiel vertraut zu machen und dir auch zu überlegen, wie du die Situation wahrgenommen hast.
• Überlege dir, wie du von dem Vorfall erfahren hast und wie du reagiert hast.
• Gab es Anzeichen oder Veränderungen bei den Beteiligten?
• Was waren deine ersten Gedanken und Handlungen?
• Mit wem hast du darüber gesprochen?

Nach der Gerichtsverhandlung

Sprich einen kurzen Monolog, wie es dir in deiner Rolle jetzt geht. Beschreibe dabei deine Gefühle / Gedanken, wie es dir mit dem Urteil geht und ob sich dein Verhältnis zum Täter und/oder Betroffenen verändert hat.

Nach der Gerichtsverhandlung

Sprich einen kurzen Monolog, wie es dir in deiner Rolle jetzt geht. Beschreibe dabei deine Gefühle / Gedanken, wie es dir mit dem Urteil geht und ob sich dein Verhältnis zum Täter und/oder Betroffenen verändert hat.

Nach der Gerichtsverhandlung

Sprich einen kurzen Monolog, wie es dir in deiner Rolle jetzt geht. Beschreibe dabei deine Gefühle / Gedanken, wie es dir mit dem Urteil geht und ob sich dein Verhältnis zum Täter und/oder Betroffenen verändert hat.

Nach der Gerichtsverhandlung

Sprich einen kurzen Monolog, wie es dir in deiner Rolle jetzt geht. Beschreibe dabei deine Gefühle / Gedanken, wie es dir mit dem Urteil geht und ob sich dein Verhältnis zum Täter und/oder Betroffenen verändert hat.

Nach der Gerichtsverhandlung

Sprich einen kurzen Monolog, wie es dir in deiner Rolle jetzt geht. Beschreibe dabei deine Gefühle / Gedanken, wie es dir mit dem Urteil geht und ob sich dein Verhältnis zum Täter und/oder Betroffenen verändert hat.

Nach der Gerichtsverhandlung

Sprich einen kurzen Monolog, wie es dir in deiner Rolle jetzt geht. Beschreibe dabei deine Gefühle / Gedanken, wie es dir mit dem Urteil geht und ob sich dein Verhältnis zum Täter und/oder Betroffenen verändert hat.